MACAM-MACAM PENELITIAN

PENELITIAN SURVEI

      ·         Dalam survey terdapat dua pihak       :

1.      Surveyor/Enumerator/Pewawancara/Interviewer

2.      Responden/Masyarakat

      ·         Diantara kedua pihak ada media        :

-          Kuisioner

-          Daftar Pertanyaan (Umur, Jenis, Kelamin, dll)

      ·         Responden dengan skala kecil(sampel) dilakukan survey menghasilkan data statistic

      Ex        :           penelitian jenis kelamin dengan hasil laki-laki 0,3

      ·         Data proporsi  :           data yang diambil dari sampel kemudian dibuat dalam bentuk prosentase

       Ex        :           penelitian jenis kelamin dengan hasil laki-laki 30%

      ·         Parameter        :           data diambil dari populasi

       Survei              :           data  diambil dari sampel

      ·         Metode Penelitian Survei        :

1.      Kuisioner per pos

Merupakan metode yang impersonal (obyektif) karena responden tidak berhubungan langsung dengan pewawancara.

Interviewer bias àdata tidak akurat à tidak informative         

Manfaat anonym yaitu cocok untuk penelitian yang membutuhkan kerahasiaan

Contoh      :           penelitian tentang penggunaan obat terlarang

Jawaban dari responden bias didukung dengan media lain (ex: gambar atau foto)

Jangkauan tergantung ada/tidaknya pos

Probing      :           menggali informasi yang lebih dalam

Survei membutuhkan sponsor, contoh      :           didanai oleh Depkes

Perlu kata pengantar sehingga bias memotivasi atau menarik perhatian responden

Untuk menentukan sampel lebih baik pilih kelompok yang homogeny

Ex  :           sampel dengan tingkat pendidikan minimal SMA

      Peneliti perlu mengirim 3x selang seminggu kepada responden yang tidak menjawab kuisioner.

      Agar tidak merepotkan responden, peneliti wajib menyertakan amplop jawaban untuk  responden.

     

2.      Wawancara pribadi

Bersifat personal

Macam-macam wawancara pribadi           :

a.       Wawancara Terstruktur/ Terjadwal

Sangat ketat

Bias menggunakan surveyor tetapi juga membutuhkan pelatihan

Pakai daftar pertanyaan agar jawaban dari responden seragam

Ex        :           umur dalam tahun

b.      Wawancara Terstruktur Tidak Terjadwal

Open minded

Medium           :           pertanyaan hanya ditulis poin-poinnya saja

c.       Wawancara Tak Terstruktur/ Tak Terjadwal

Sangat longgar  dan bias open minded

Sangat cocok untuk Penelitian Kualitatif

Harus dilakukan oleh peneliti sendiri

            Prinsip :

-          Pewawancara harus sadar jika responden membutuhkan suasana yang kondusif

-          Peneliti menyampaikantujuan dan manfaat sebelum melakukan wawancara, terutama manfaat bagi orang banyak

-          Peneliti harus mampu mengatasi hambatan (ex: pada responden yang kurang bersahabat)

            Samplin Probabilitas   :           sudah ditentukan sampel dari awal jika ditambah sampel lagi menjadi 

            sampling non probabilitas, karena          :

-          Kemungkinan terjadi bias

-          Peluang menjadi kecil

3.      Wawancara per Tilpon

                   Bersifat semi personal (semi obyektif-subyektif)

                   Memakai telpon rumah

                   3 digit pertama, berbasis populasi (meliputi area)

                   4 digit terakhir, sebagai kerangka sampling (frame) 0000-9999

      ·         Paling mahal biayanya untuk Wawancara pribadi karena       :

-          Membutuhkan biaya pelatihan surveyor

-          Membutuhkan biaya untuk buku panduan wawancara

PENELITIAN KUALITATIF

      ·         Teori Verstlen

       Peneliti merasakan apa yang dirasakan responden

      ·         Interaksionis Simbolik

      Menjelaskan makna dari kata, tindakan atau tanda

      ·         Penelitian Kesehatan

       Terdapat istilah “tabu” yang berkaitan dengan aspek budaya

      ·         Makna Sosial à Penelitian Kualitatif

       Fenomena Sosial à Penelitian Kuantitatif

MTODOLOGI PENELITIAN

      ·         Dimensi Waktu

Fokus pada waktu

a.       Penelitian Kuantitatif

Satu titik tunggal dalam waktu (cross sectional/ belah lintang/ penempang)

Titik waktu ganda (longitudinal)

1.      Penelitian Eksperimental

Pemberian perlakuan secara terencana

Peneliti memberikan perlakuan terhadap sampel

2.      Penelitian Survei = Survey Research

Tidak sama dengan jajak pendapat, Quick Count, Rapid Survey Poll

Ex        : Adanya perbedaan kunjungan posyandu oleh ibu-ibu antara di desa dan di kota

b.      Penelitian Kualitatif

Fokus pada sejumlah terbatas = satu atau beberapa kasus selama periodebwaktu terbatas

      ·         Penelitian Cross Sectional

Memeriksa informasi pada banyak kasus pada satu titik waktu tertentu

Tujuan :

a.       Deskriptif

Ex  : Pada hari ini diperiksa bayi penderita gizi buruk kemudian dideskripsikan berdasarkan fakta

b.      Eksplanatotik

Ex  : Menghubungkan gizi buruk dengan asupan makanan (protein, karbohidrat, lemak)

Hubungan antara minum pil KB dengan kenker payudara dengan mengambil sampel WUS

c.       Eksploratorik

Berupa studi korelasional

Ex : Sampel balita gizi buruk dieksplorasi kondisi fisiknya (BB, TB) saat itu juga.

       ·         Insidens Rate hanya bisa dihitung pada Penelitian Kohort

Prevalens hanya bisa dihitung pada Penelitian Cross Sectional

       ·         Snap-Shot       :           pemeriksaan secara bersamaan (tetapi tidak persis detiknya sama)

       ·         Penelitian Longitudinal

Memeriksa orang atau unit tertentu pada lebih dari satu titik waktu

Sampel bisa beda-beda

a.       Time Series Study

Ex:

Angka Kelahiran Bayi      =          jml. Lahir hidup          x 1000

                                                      Jml.kelahiran bayi

Angka kelahiran bisa beda tiap tahun

Terjadi perubahan agregat antar waktu

Baby Boom disebabkan oleh krisis ekonomi, Mengapa?

Krisis ekonomi à tidak mampu membeli pil KB à Baby Boom

b.      Skema Panel Study

Dengan sampel yang sama pada lintas periode waktu

Ex  : Satu orang diikuti perkembangan pendapatan tiap bulan selama satu tahun

c.       Cohort Study = Studi Insiden

Bisa digunakan untuk menentukan suatu insiden penyakit

Ex  : Reaktor nuklir Fukushima meledak

Kelompok Terpapar dan Kelompok Tidak Terpapar à apakah ada mutasi genetik pada thn.2015?

                        

Pada tahun 2015 dilakukan penelitian terhadap orang yang terpapar dan tidak terpapar ledakan nuklir

Kelompok Terpapar dan Kelompok Tidak Terpapar à berapa orang yang terjadi mutasi genetik pada

            masing-masing kelompok ?

Kemudian bisa dicari Resiko Relatif, karena awalnya diketahui Insiden Rate

      ·         Logika Induksi Numerik

Ada hipotesis (statistika)

      ·         Logika Induksi Analitik

Tidak ada hipotesi

Ex        : Ada satu orang kunci gizi buruk kemudian ditelusuri penyebabnya

METODOLOGI PENELITIAN DIMENSI

4 Dimensi Penelitian ditinjau dari       :

1.      Perspektif Pengguna Penelitian

2.      Perspektif tujuan yang ingin dicapai

3.      Perspektif waktu

4.      Perspektif metode mengumpulkan dan analisis

Perspektif Pengguna Penelitian

Penelitian ada dua macam   :

      a.       Penelitian dasar

      b.      Penelitian terapan

Penelitian Dasar

Tujuan : untuk memajukan ilmu pengetahuan dasar tentang “How the Real Life Works” (mekanisme suatu fenomena)

Biasanya dilakukan di laboratorium tetapi ada juga yang di luar laboratorium

Pembuktian yaitu sesuatu yang tidak bisa dikoreksi lagi karena sudah ada bukti nyata.

Menguji Teori  :

Penelitian Terapan

Dirancang untuk menawarkan solusi praktik terhadap suatu masalah atau untuk kebutuhan spesifik dan segera dari  praktisi

Tidak menghasilkan ilmu pengetahuan baru

Prioritas tinggi             :           kebenaran yang terverifikasi sehinggga sesuai dengan program

Macam-macam Penelitian Terapan     :

1. Penelitian Evaluasi
2. Penelitian Tindakan
3. Penelitian untuk Penelaahan Dampak Sosial

Penelitian Evaluasi

Bertujuan untuk menentukan  seberapa baik program atau kebijakan

Pengguna        :           organisasi birokrasi besar

Contoh pertanyaan      :

“Apakah metode diskusi dan refleksi memperbaiki output dari proses pembelajaran dibandingkan dengan perkuliahan klasikall ?”

Penelitian Tindakan

Bertujuan untuk memfasilitasi perubahan social atau menghasilkan tujuan social politik berorientasi nilai sehinnga peneliti harus terus berinteraksi.

Subyek yang diteliti berpartisipasi dalam penelitian

Suatu upaya untuk meningkatkan kesadaran sehinggga bisa memperbaiki kondisi dan kehidupan dari partisipan penelitian.

Asumsi peneliti           :

1. Pengetahuan berkembang dari pengalaman khususnya aksi social
2. Orang biasa bisa sadar kemudian mau melakukan perbaikan-perbaikan dalam  kehidupan

Penelitian untuk Penelaahan Dampak Sosial

Bertujuan untuk mendokumentasikan konsekuensi yang mungkin pada berbagai area kehidupan social jika perubahan dikenalkan dalam suatu komunitas.

Contoh                        :

-          Perlakuan yang berbeda pada mobil plat merah dan plat hitam oleh pekerja SPBU

-          Pemerintah memperkenalkan tenaga nuklir namun di sisi lain nuklir bisa berdampak buruk pada lingkungan dan sosial jika mengalami kebocoran.

• Tujuan penelitian

1.      Tujuan Eksploratif

2.      Tujuan Deskriptif

3.      Tujuan Eksplanatorik

Tujuan Eksploratif

Bertujuan untuk          :

-          memeriksa suatu issue yang sedikit dipahami

-          mengembangkan ide awal dan berkembang ke depan

-          melaporkan sesuatu yang belum pernah dilaporkan

-          menjawab pertanyaan “Apa, Siapa atau Bagaimana”

Tujuan Deskriptif

Dengan tujuan utama untuk menggambarkan sesuatu dengan menggunakan kata, bilangan, atau lainnya sehingga bisa memperjelas gambar.

Tujuan Eksplanatorik

Bertujuan untuk mengelaborasi atau memperluas teori sehingga memperjelas sutu peristiwa.

Menjawab pertanyaan “Mengapa”

METODOLOGI PENELITIAN - PENGANTAR

·         Penelitian

Tekun dan sistematik suatu penelitian ke subyek dalam rangka untuk mengetahui fakta, teori aplikasi, dan lain-lain

·         Fungsi Metodologi Penelitian

Sebagai arena bagi para ilmuwan untuk meningkatkan kemampuan dan menambah pengalaman intelektual yang tercermin dari cara berpikir dan sikap ilmiah

·         Tujuan Metodologi Penelitian

Menemukan atau memperbaiki fakta, teori  dan terapan (teknologi) sehingga bisa untuk mengembangkan ilmu pengetahuan

·         Metodologi Penelitian merupakan proses pencarian kebenaran ilmiah

Berpangkal pada hasrat ingin tahu manusia

What               -           menggambarkan fenomena

Why                -           mencari penyebab

How                -           menjelaskan proses

·         Pendekatan

1.      Otoritas

2.      Mistik

3.      Rasionalistik

4.      Ilmiah

OTORITAS

Merujuk pada mereka yang secara social atau politik sebagai produsen yang berkualitas (seorang pakar)

Contoh            :           -     Orang bijak

-          Pakar agama pada masyarakat teokratis

-          Raja pada masyarakat monarki

-          Individu yang berperan ilmuah pada masyarakat tenokratis

MISTIK

Merujuk pada supranatural

Contoh            :           -     Prophet (ramalan)

-          Divines (ketuhanan)

-          Gods (dewa)

-          Medium

Pendekatan mistik hamper sama dengan pendekatan otoritas tetapi perbedaan pada pemakaian tanda mistis (supernatural dan pada status psikofisis dari pengguna pengetahuan)

Tergantung pada pengguna ritualistic dan seremonial

Contoh            :           Gerhana matahari dikaitkan dengan mistik

RASIONALISTIK

Memegang teguh pandangan bahwa totalitas pengetahuan dapat diperoleh dari pengikatan yang ketat ke bentuk dan aturan logika.

Asumsi dasar   :

      1.      Pikiran manusia

      2.      Pengetahuan yang sudah ada sebelum pengalaman

Inti “apa yang harus benar dalam prinsip” dan “apa yang diperkenankan secara logis”

ILMIAH

Berakar pada sekumpulan asumsi dasar yang tidak terbukti dan tidak terbuktikan.

Asumsi tsb. Sebagai prasyarat untuk melakukan wacana ilmiah

Pendekatan ilmiah memadukan pikiran deduktif dan induktif (rasionalisme dan empirisme)

      1.      Konsep

Bersifat abstrak

Merupakan proses berpikir yang melibatkan penggunaan bahasa.

Ilmu pengetahuan dimulai dengan pembentukan konsep untuk mendeskripsikan dunia empiric.

Fungsi konsep             :

a.       Dasar Komunikasi

Konsep disepakati -->  Persamaan persepsi --> Komunikasi lancar

Konsep lebih kea rah symbol fenomena

b.      Mengantar Titik Pandang

Merupakan cara untuk melihat atau menjelaskan fenomena empiric

Konsepsualisasi adalah proses untuk membuat konsep

Contoh      :

Empiris --> penyakit Demam Berdarah

Konsep --> Host – Agent – Environment, akan menjelaskan mengapa bisa terjadi Demam Berdarah 

c.       Sarana untuk klasifikasi dan generalisasi

Contoh      :           Pinus, Oak, Spruce, Pir, Palem, Apel

Dilihat dari konsep buah --> tidak sama

Dilihat dari konsep pohon --> sama 

d.      Sebagai komponen teori

Memberi batasan bentuk dan teori

Proposisi

Konsep yang satu berhubungan dengan konsep yang lain sehingga membentuk proposisi.

Proposisi hampir sama dengan Hipotesis.

Hipotesis --> digunakan untuk penelitian Proposisi

      2.      Definisi

Untuk memperjelas konsep yang berbeda-beda sehingga pengertian sutu konsep bisa diterima oleh masyarakat.

Ada dua macam definisi         :

1.      Conceptual Definition

Bisa didefinisikan dengan menggunakan konsep yang lain (masih bersifat abstrak)

Contoh      :

Rumus berat (W) = m x g

2.      Operational Definition

Harus dilakukan penelitian atau observasi sehingga bisa diketahui “what to do” dan “what to observe”.

Konsep yang bisa didefinisikan secara operasional tidak boleh dimasukkan ke penelitian

Contoh      :

Untuk mengetahui berat seseorang harus dilakukan penimbangan

      3.      Teori

Bersifat abstrak

Untuk menafsirkan fenomena empiris

Logika = Penalaran, ada dua bentuk yaitu :

a.       Logika Deduktif

Berupa teori atau konsep dan tidak diperoleh di lapangan

Teori lingkaran

b.      Logika Induktif

Berupa statistika

      4.      Aksioma

Pernyataan yang tak teruji atau asumsi yang dianggap benar sehingga tidak perlu diuji.

Teorema          :           berupa  turunan dari aksioma dan perlu diorganisir pada masing-masing teorema.

      5.      Model

Masih satu rumpun dengan teori dan bersifat abstrak

Merupakan suatu ide yang dapat digunakan sebagai ganti dunia nyata (miniatur).

      6.      Paradigma

Artinya model atau pola

Model dasar yang mengorganisir pandangan seseorang terhadap sesuatu.

Contoh                        :

Paradigm penyakit --> Host – Agent – Environment